تهاجم فرهنگی و راه‌های مقابله با آن از دیدگاه قرآن و حدیث

 استاد راهنما دکتر محمدعلی لسانی‌فشارکی 

 

 

سترسی به فایل تمام متن	:	برای دستیابی به فایل تمام متن منبع، به "تالار منابع رقمی" مراجعه فرمایید. آدرس الکترونیکی منبع
‏شماره بازیابی	:	۵۱-۳۲۸۱
‏شماره بازیابی	:	۵۱-۱۷۷۶۱
‏شماره کتابشناسی ملی	:	‏‫‬‭م۸۵-۳۰۷۵۴
‏پدیدآور	:	دیانی‌دردشتی، فاطمه
‏عنوان و نام پدیدآور	:	تهاجم فرهنگی و راه‌های مقابله با آن از دیدگاه قرآن و حدیث[پ‍ای‍ان‌ن‍ام‍ه‌]/نگارش فاطمه دیانی‌دردشتی ؛ استاد راهنما محمدعلی لسانی‌فشارکی ؛ استاد مشاور ولی‌الله نقی‌پورفر
‏مقطع و رشته تحصیلی	:	‏‫( کارشناسی ارشد ) : الهیات، گرایش علوم قرآنی و حدیث‬
‏مشخصات نشر	:	تهران، ۱۳۷۹
‏مشخصات ظاهری	:	‏‫۱ج ( شماره‌گذاری گوناگون )‬
‏یادداشت	:	چکیده
‏یادداشت	:	کتابنامه : ص. ۴۷۵ - ۴۸۱
‏شناسه افزوده	:	لسانی‌فشارکی، محمدعلی، استاد راهنما
‏شناسه افزوده	:	نقی‌پورفر، ولی‌الله، استاد مشاور
‏توصیفگر	:	ق‍رآن‌[۱] اح‍ادی‍ث‌ ت‍ه‍اج‍م‌ ف‍ره‍ن‍گ‍ی‌ ف‍ره‍ن‍گ‌ پ‍ذی‍ری‌ ف‍ره‍ن‍گ‌ دورن جاهلیت
‏شناسه افزوده	:	دانشگاه آزاد اسلامی. واحد تهران مرکزی. دانشکده الهیات، فلسفه و معارف اسلامی
‏چکیده	:	‏‫هدف بررسی و تحقیق یک مساله کاربردی مهم از مسایل اجتماعی اسلام هستند به کتاب و سنت است. روش نمونه گیری انتخاب چهار سوره قرآن ( سوره های انعام، اعراف، انفال، توبه ) با توجه به محور موضوعی این سوره ها که به ترتیب عبارتند از : توحید، شناخت عناصر شیطانی و رهنمود الهی در صلاح جامعه، زمینه های داخلی تهاجم فرهنگی، زمینه های خارجی تهاجم فرهنگی. روش پژوهش : تدبر مستقیم در آیات قرآن کریم با استفاده از روش تحقیق موضوعی و سپس تحلیل و تکمیل مطالب با استفاده از بیان احادیث و مراجعه به کتب تفسیر و حدیث و نظرات علمای اسلامی. ابزار اندازه گیری با استفاده از کتب تفسیری معتبر، نظریات علمای بزرگ اسلامی است. ابتدا مطالعات مستقیم قرآنی صورت گرفته، سپس با مراجعه به کتب حدیث و تفسیر مستند سازی و تکمیل شده و با مطالعه و یادداشت برداری مقالات و کتب تحلیلی پیرامون تهاجم فرهنگی مطالب تحلیل شده است. نتایج نشان می دهد که : این مساله یک پدیده جدی نیست و در طول تاریخ همواره در کنار راه انبیاء هجوم عناصر شیطانی وجود داشته منتهی ابزارها و شیوه ها و مصادیق آن در زمانهای مختلف متفاوت بوده است و قرآن در خصوص این امر بسیار فعال برخورد کرده است. برای خنثی سازی این هجوم باید خودآگاهی عمومی را بالا برد و زمینه های آسیب پذیری را با توجه به رهنمودهای الهی و ارزشهایی که نظام و واقعیت های تاریخی بر آن پای گرفته مسدود کرد و به یک هویت جمعی رسید. چنین امری با ایجاد زمینه مناسب برای اندیشیدن در مبانی هویت اسلامی ایرانی با مبانی فرهنگ بیگانه و پیامدهای هر دو فرهنگ ممکن خواهد شد، سپس به برنامه ریزی جدی در جهت توسعه و تحول نظام آموزش و پرورش و آموزش عالی پرداخت تا موجبات یک حرکت ملی برای رفع این مساله فراهم گردد.‬

http://opac.nlai.ir/opac-prod/search/briefListSearch.do?command=FULL_VIEW&id=1075146&pageStatus=1&sortKeyValue1=sortkey_&sortKeyValue2=sortkey_