محمدعلی فشارکی، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس تهران

خبر: ۱۲۲۸۹۹۶

تاریخ انتشار: ۲۵ اردیبهشت ۱۳۹۲ - ۱۶:۵۴

فعالیت قرآنی » فعالیت های قرآنی

استفاده از ظرفیت‌های المیزان در آموزش قرآن/ «مفصلات» محور مناسب برای آموزش قرآن

عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس تهران با بیان اینکه باید از ظرفیت تفسیر المیزان در آموزش مبانی قرآنی استفاده کنیم تاکید کرد یکی از مهمترین روش‎ها که همان روش نبوی است، آموزش قرآن بر اساس سور مفصل است.

گروه فعالیت‌های قرآنی: عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس تهران با بیان اینکه باید از ظرفیت تفسیر المیزان در آموزش مبانی قرآنی استفاده کنیم تاکید کرد: یکی از مهمترین روش‎ها که همان روش نبوی است، آموزش قرآن بر اساس سور مفصل است.

به گزارش خبرگزاری بین‎المللی قرآن(ایکنا) محمدعلی فشارکی، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس تهران چهارشنبه ۲۵ اردیبهشت ماه، در مراسم پایانی جشنواره شیوه‎های نوین آموزش قرآن کریم در قم، با اشاره به اهمیت استفاده از ظرفیت‎های علمی المیزان در آموزش‎ مبانی قرآنی اظهار کرد: در مقدمه کتاب شریف تفسیر المیزان، مرحوم علامه به طور دقیق به مبحث تاریخ تفسیر اشاره کرده است.

عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت معلم تهران افزود: علامه با استدلال در این مقدمه بیان می‎کند که چیزی به اسم تاریخ تفسیر نداریم و اگر می‎خواهیم به آن بپردازیم باید با عنوان تاریخ تطبیقی از آن یاد کنیم؛ وی در این مقدمه بیان می‎دارد که ۱۴ قرن از این حقیقت محض که توسط مفسران حقیقی قرآن، یعنی اهل‌بیت(ع) بیان شده است غافل بوده‎ایم.

عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس تهران، عنوان کرد: المیزان بر اساس یک روش نوین تنظیم شده است که این روش نوین ریشه در روش اصیل اهل‌بیت(ع) و پیامبر(ص) در صدر اسلام دارد و در واقع همان شیوه‌ای است که مسلمانان از آن غفلت کرده بودند زیرا قرن‎ها بود که مکتب اهل‌بیت(ع) از سوی کسانی که خود را از این معارف محروم ساخته بودند، انکار شده بود.

وی با بیان این مطلب که نباید تعلیم و تفسیر را از یکدیگر جدا دانست، گفت: باید این سوال را مطرح کرد که چه کسی یا چه کسانی از این تفکیک سود می‎برند؟ پیامبر اکرم در عملی اساسی و محوری در همه اعصار و قرون، برای رفع معضلات همه عصرها در روش تفسیر و حفظ و تعلیم راه چاره را در این کلمات نورانی قرآن به ما ارایه کرده‎اند که «و اعلموا ان فیکم رسول اللّه»؛ رسول‎الله را همیشه باید در بین امت اسلامی دید و باید مشکلاتمان را به ایشان عرضه کنیم.

لسانی فشارکی عنوان کرد: باید این حقیقت محض را پذیرفت که هیچ چاره دیگری چون رجوع به اسوه حسنه الهی نداریم و باید در همه امور به ایشان و معارف قرآنی و نبوی و اهل‌بیتی(ع) مراجعه کنیم.

وی افزود: یکی از مهمترین روش‎ها که همان روش نبوی است، آموزش قرآن بر اساس سور مفصل است که در این جا از سوره «ق» شروع به آموزش قرآن می‎کنیم؛ نه اینکه از آیات و سور دیگر غافل شویم بلکه باید بخش‌بندی و طبقه‌بندی درستی در زمینه آموزشی انجام دهیم.

این مدرس قرآن اظهار کرد: در این روش آموزشی، سور مفصل را به عنوان محدوده اولیه آموزشی بر می‎گزینیم که در این رابطه آثار بسیاری نصیب آموزش دهنده و آموزش گیرنده خواهد شد.

ویدر خاتمه تاکید کرد: روشمند شدن آموزش قرآن در شکل نوین آن نیز باید منطبق بر روش‎های پیامبر(ص) و ائمه طاهرین(ع) باشد.

گزارش خطا

http://iqna.ir/fa/news/1228996/استفاده-از-ظرفیت‌های-المیزان-در-آموزش-قرآن-مفصلات-محور-مناسب-برای-آموزش-قرآن-